这样做笔记，课堂更高效

学生听课主要涉及到四个方面：听老师讲、做笔记、跟读、回答问题。其中最重要的就是听老师讲和做笔记，这两件事情似乎每个学生都在做，但他们真的做对了吗？不一定！

老师发现很多成绩不好的学生，在听老师讲和做笔记这两件事情上，存在以下三情况。第一种，学生只听老师讲不做笔记，第二种，学生只写笔记不听老师讲，第三种，学生边听课边写笔记。

各位家长可以看下自己的孩子是不是属于其中一种，这三种或多或少都存在问题，我们看下第二种和第三种，第二种盯着板书或者课本抄，错过了老师的讲解，没有在课堂理解消化，最后笔记就算很完整，但是不懂啊有什么用！想再去弄懂事倍功半，课上十分钟，课后一小时；第三种听课效率看似很高，一心二用很厉害的样子，但国际上有很多关于多任务处理的研究，比如斯坦福、伦敦大学、萨塞克斯大学的研究（附图），结果都是同时处理多任务对于大脑有负面效果。一心二用并不是一个好习惯，它会明显地降低学生的处理速度、思考深度和对细节的注意，边听边写的结果就是既没听懂又没记好。

（萨塞克斯大学研究结果）

第一种我们最后讲，因为它是这三种里面相对好的，但是有瑕疵，听老师讲是为了理解消化，弄懂知识点和解题思路，所以老师讲的时候，确实应该全神贯注的听，但记笔记也是课堂听懂不可缺少的部分，记笔记可以整理归纳上课内容，让知识更有框架，重点突出，加深理解和记忆，所以我们在第一种只听不记的基础上，做一点改善，让老师做好板书并留充足的时间给学生记笔记，保证每个学生都有时间抄到完整、清晰、有用的笔记。这样，学生就知道该怎么协调听课和做笔记这两件事情了，老师讲的时候认真听，老师让记笔记的时候专心记。